没想到不知不觉中把叁季追完了，扌喿小孩的辶畐最后一集出现的时候正值新冠疫情，扌喿小孩的辶畐随后蔓延至欧洲，而今已过叁年，疫情依旧，甚是无奈。教科书艺术史是一部符合大众传播的不断加强重复概念的艺术史，正如片中提到的，“价值取决于被艺术史提及的频率”，以及片中另外一句“这是我的偏见，但他们何尝不是另一种偏见”。所以回顾文艺复兴，我们被文艺叁杰一笔带过，被压缩在那几幅教科书里印“烂”了的画，无数人打卡的画。而艺术的本质却变成了大众流行功利主义的“趋之若鹜”，杜尚从小便池的“泉”到“艺术已死”，扌喿小孩的辶畐其实否定的是科教艺术史的教条和狭隘的书写，从而能够推动更为丰富的艺术语境及拓展，好的艺术没有对错，只有观念及流派，但大众往往会用二元论的单一性理解成被屡屡提及的就一定比那些提及的较少的画的好，扌喿小孩的辶畐其实，扌喿小孩的辶畐只是因为他们被教科书写入艺术史而已。